关于第二批主题教育个人党性分析材料.docx简介：
关于第二批主题教育个人党性分析材料主题教育开展以来，本人牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提、反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下：一、存在的主要问题聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：（一）理论学习方面。政治上的坚定来源于理论上的清醒以学铸魂是主题教育的首要要求，彰显了我们党始终重视思想建党、理论强党的鲜明导向。对照该方面的要求，自己对A新时代中国特色社会主义思想学习不系统、不深入，没有真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，距离做到内化于心、外化于行还有差距。特别是在事务性工作繁多时，常用文章、评论、解读代替原著学习，自己在学习上还缺乏挤和钻的韧劲。（二）政治素质方面。对党忠诚是共产党人首要的政治品格，也是熔铸于百年大党内在血脉的精神特质。对照该方面的要求，自己在锤炼党性修养的自觉性不够，总认为按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚克难的工作中去锻炼。比如在生活中时有听到不良言论，往往只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。（三）能力本领方面。党员干部要时刻保持本领恐慌的危机感、知识折旧的紧迫感、常学常新的新鲜感，始终将学习作为人生的第一需求，努力成为一专多能型人才。以学增智就是要求党员干部能从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。对照该方面，存在的主要问题是主动斗争的精气神不足，担当意识不够，应对风险挑战的能力还有差距。比如，在理解上级政策方面，没有做到立足本职、详细了解，对上级深层次决策意图没有完全吃透，总是等待领导的安排布置，没有立足实际，切实将工作谋划好、计划好，有些工作推动缓慢、成效不明显。（四）担当作为方面。干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，要求在以学促干方面取得实实在在成效，不断激发干事创业的强大动力。对照该方面，存在的主要问题是有些工作发挥主观能动性不够，领导催促了就赶紧抓一抓，领导没有过问，思想上就会放松，导致工作推进效率较低、落实较慢、质量不高。其次，工作统筹能力不够，有时事务性工作多了，不自觉会降低工作标准。有时面对多项工作任务，为尽快完成，会放松对工作质量的高要求，满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。（五）工作作风方面。党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。深入开展学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育的一个重要目标，就是要努力在以学正风方面取得实实在在的成效。对照该方面，存在的主要问题是深入基层调查研究不够经常，与基层群众、服务对象沟通交流多是停留在工作方面，交流得不深入不透彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有时涉及到多个部门，认为不是在自己职责范围能解决的，存在推脱情况。对于短时间内难以解决的问题，没有很好做好解释工作，也没有积极与相关部门协调，彻底解决问题。（六）廉洁自律方面。廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格。学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育，总要求中的强党性以及廉洁奉公树立新风的具体目标，对党员干部的廉洁自律提出了新的要求。对照该方面，存在的主要问题主要是有时会不自觉放松自我管理，主动接受监督的意识不强，廉洁自律观念有所松懈、认识存在偏差，总认为只要不犯大的错误就可以了，在一些小的问题上不自觉放松了自我管理。二、存在问题的原因分析通过对照检查、深入剖析，深刻剖析以上问题存在的根源主要有以下三个方面：（一）总开关拧得不够紧。AXXX指出：一名党员领导干部加强思想修养是一生的功课，是时刻不能放松的生命线。但从自身看，平时终日忙于事务性工作，对政治理论学习抓而不紧，静下心来自学的时间较少。同时，自己在理论学习方面投入的精力还不够足，缺乏一种挤的劲头和韧劲，表面上看是自己学习的主动性有所降低，总开关拧得还不够紧。（二）党性修养锤炼得不够硬。作风问题本质上是党性问题。党性修养跟不上，思想就容易滑坡，作风就容易松懈，各种问题就会随之而来。有时认为自己在基层多个岗位上经受过磨砺锤炼，党性上已经足够成熟了，对批评与自我批评这一利剑使用得不够经常，对自身不足缺乏清晰准确的认识，也就难以做到对症下药 展开>>

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